Currículos Internacionais

Formação global com foco na vivência internacional

Os Currículos Internacionais têm como objetivo geral preparar o aluno para a mobilidade acadêmica, pessoal e profissional, por meio da aquisição da fluência no idioma Inglês no decorrer de sua trajetória educacional no Colégio.

Programa Bilíngue

O Bilíngue é um programa opcional destinado a acelerar o aprendizado do idioma Inglês, com aulas adicionais no contraturno do curso regular em dois dias por semana, do Infantil 2 (crianças de 2 anos) ao 5º ano do Ensino Fundamental.

O programa foi estruturado com base na abordagem CLIL (Content & Language Integrated Learning), em que conteúdos curriculares são estudados por meio do uso do idioma inglês. Este modelo permite uma maior naturalização da aprendizagem do segundo idioma.

O currículo é composto pelas disciplinas de Language, Science, Technology e Values.

A metodologia utilizada nas aulas privilegia o PBL (Project Based Learning), com projetos multidisciplinares voltados à compreensão e discussão de problemas diversos. As estratégias contemplam rodas de conversa, contação de histórias, músicas e jogos focados nas habilidades linguísticas.

A carga horária do curso integra o histórico escolar do aluno nos anos iniciais do Ensino Fundamental, desde que ele cumpra 75% de frequência e obtenha aproveitamento mínimo de 60%. Os aspectos referentes ao desenvolvimento atitudinal do aluno são descritos em relatórios trimestrais, entregues e discutidos com as famílias.

Materiais próprios da escola são utilizados de forma integrada com materiais consagrados fornecidos por editoras especializadas.

Ao final do 5º ano o nível de proficiência no idioma é medido pela aplicação de uma avaliação externa, o Exame internacional TOEFL (Test of English as a Foreign Language).

Espaços – Bilíngue

Middle School Leaders

O Middle School Leaders é um programa opcional destinado a aprofundar o domínio do idioma inglês do 6º ao 8º ano, desenvolvido em parceria com a Brigham Young University, dos EUA. O programa é e ofertado no contraturno do curso regular, em dois dias da semana e em substituição às aulas regulares de inglês.

O programa foi estruturado com base na abordagem CLIL (Content & Language Integrated Learning), em que conteúdos curriculares são estudados por meio do uso do idioma inglês.

O conteúdo curricular é composto por Language e Science.

A metodologia utilizada nas aulas privilegia o PBL (Project Based Learning), com projetos multidisciplinares voltados à compreensão e discussão de problemas diversos.

No turno regular, os alunos do Middle School Leaders têm aulas em turmas próprias, com a disciplina Language, com material didático e abordagem específicos para as necessidades do programa MSL.

O aluno pode acessar o programa em qualquer um dos três anos, desde que seja aprovado em exame específico. Ao término de cada ano, o estudante que conclui o programa com sucesso recebe um certificado da Brigham Young University. A carga horária do curso integra o histórico escolar do aluno, no título de Cursos Eletivos, desde que cumpra 75% de frequência e obtenha aproveitamento mínimo de 60%.

Ao final do 8º ano o nível de proficiência no idioma é medido pela aplicação de uma avaliação externa, o exame internacional TOEFL (Test of English as a Foreign Language).

High School

O High School é um programa opcional, ministrado no contraturno, a partir do 9º ano, desenvolvido em parceria com a University of Missouri. O curso promove a imersão do aluno em um ambiente de aprendizado internacional em inglês culto, visando sua mobilidade acadêmica, profissional e pessoal, além de certificá-lo com o Diploma do High School americano.

O programa também segue a abordagem CLIL (Content & Language Integrated Learning), com grade curricular composta por disciplinas próprias do currículo americano, como Redação, Literatura em Língua Inglesa, Economia, Oratória, Debate, História Americana, Governo Americano, Marketing e Saúde, totalizando 12 cursos em três anos, além de disciplinas eletivas ou avançadas (AP Courses) opcionais. As disciplinas comuns entre os currículos americano e brasileiro são convalidadas a partir do currículo do Notre Dame para fins de Certificação no High School americano. A carga horária específica, cursada em inglês, integra o histórico escolar brasileiro do aluno, no título de Cursos Eletivos.

O curso é desenvolvido no sistema co-teaching, em que professores nativos ministram aulas presenciais no Brasil, os quais são acompanhados por professores da Universidade nos Estados Unidos, que são responsáveis por corrigir as lições e provas dos alunos, por meio de uma plataforma digital.

O ingresso no High School ocorre mediante avaliação de proficiência em língua inglesa, elaborada pela University of Missouri. É considerado apto para matrícula o aluno que obtiver desempenho acima de 60% na prova de seleção, equivalente ao nível B1 do CEFR.

Ao final do curso a proficiência no idioma é medida pela aplicação de uma avaliação externa, o exame internacional TOEFL (Test of English as a Foreign Language).

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