Ensino Fundamental I
I - Objetivos Educacionais do Ensino Fundamental I
· Conhecer e utilizar diferentes fontes de informação
e recursos tecnológicos na construção dos conhecimentos
além das diferentes linguagens: verbal, musical, matemática,
gráfica, plástica e corporal para comunicar, produzir
e interpretar ideias ou situações, levantando questionamentos
sobre a realidade, elaborando soluções através
do desenvolvimento do pensamento lógico, da criatividade,
da capacidade de análise crítica, avaliando procedimentos
e resultados.
· Perceber-se integrante e agente transformador do meio
ambiente, contribuindo ativamente para a melhoria deste, posicionando-se
de maneira crítica e responsável, utilizando o diálogo
em diferentes situações sociais.
· Desenvolver a confiança em suas próprias
capacidades para agir com perseverança na busca do conhecimento,
na prática de sua cidadania e na construção
de sua autonomia moral, conhecendo e valorizando diferentes patrimônios
sócio-culturais e se posicionado contra qualquer tipo de
discriminação.
II – Estrutura do Curso
Estrutura Física
· Sala com lousa digital
· Parques
· Laboratório de Informática
· Sala de jogos
· Sala ambiente para aula de Artes
· Sala ambiente para aula de Música
· Biblioteca
· Cantina
· Quadras poliesportivas
· Quadras poliesportivas cobertas
Horário das Aulas
Manhã: 7h15 às 12h05
Tarde: 13h às 17h50
Grade Curricular
A partir do 2º ano a grade curricular integra as disciplinas
Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, História,
Geografia, Inglês, Música, Arte, Educação
Física e Ensino Religioso.
Também são contempladas semanalmente uma aula de Jogos
de Raciocínio com metodologia específica e uma aula
de Informática.
Avaliação
A avaliação é processual concebida como parte
integrante do processo ensino-aprendizagem.
A avaliação anual é realizada em quatro etapas:
3 trimestres e Exame Final.
Tecnologia
É uma ferramenta que instrumentaliza o aluno a interagir
de maneira crítica e responsável com as informações
do mundo atual. As atividades desenvolvidas são integradas
ao projeto de cada série.
Há um laboratório equipado com computadores individuais
e quatro salas com lousas interativas. Estas salas são equipadas
com softwares apropriados para o uso das mais modernas tecnologias
de imagem, as quais facilitam a aprendizagem do aluno.
A escola mantém também um convênio com o Portal
Educacional, importante ferramenta pedagógica para professores
e alunos e um meio de comunicação escola-família.
Cada aluno tem a senha pessoal para acesso ao conteúdo pedagógico,
acompanhamento da agenda escolar e portifólio da turma. Os
pais também têm senha própria para esse acompanhamento.
Jogos de Raciocínio
Através de uma atividade prazerosa, realizada em sala-ambiente,
o trabalho com jogos desenvolve o raciocínio, a autonomia,
a comunicação, as relações interpessoais,
o respeito às regras, a autoconfiança, a autoavaliação
e a aprendizagem através da análise e elaboração
de estratégias.
III – Processo Ensino-Aprendizagem
 Os
conteúdos de cada série são organizados de
acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s)
desenvolvidos através dos projetos de série, livros
didáticos, atividades complementares e estudos do meio.
· Projetos
O trabalho com Projetos contempla temas que abrangem os conteúdos
determinados em cada série de maneira interdisciplinar,
permitindo o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais
e afetivas através da mobilização do interesse
dos alunos.
· Estudos do meio
Realizamos estudos do meio a fim de vivenciar os conceitos desenvolvidos
em sala de aula.
IV – Hábitos de Estudo
Visando manter o aproveitamento do trabalho em sala de aula é
imprescindível a realização do estudo diário.
Para estimular o hábito de estudos em nossos alunos, contamos
com as tarefas de casa e atividades complementares, planejadas de
acordo com os conteúdos desenvolvidos na série.
O tempo e o número de tarefas vão sendo ampliados
de acordo com a série.
O aluno, por sua vez, precisa contar com:
· um local adequado
· material necessário, organizado e disponível
no local de estudo
· tempo pré-estabelecido
· qualidade na realização
· pontualidade na entrega
· rotina de atividades extras planejadas para não
prejudicar o seu horário de estudos
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